捷报频传迎新年　希望学子尽开颜

捷报频传迎新年　希望学子尽开颜

——第四次月考分析

　　教务主任　郑  敏

第四次月考圆满落幕，校领导、老师们、学生们对本次月考的考情、学情、教情进行了细致入微地分析，一致认为：本次月考无偏题、怪题，题量适中，难易适宜，信度、效度、区分度均较好。

为将本次月考成果作为学校下一步教学的指南，现把本次月考诸多亮点、部分特点、一些不足及相应策略总结如下：

首先，月考呈现如下亮点：

第一、达线人数大幅增加。这次月考参照四校（忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中）划定二本分数线470分，我校达线人数为456人，相比第二次月考二本分数线500分418人，净增38人，珍珠班全部达线。

第二、最高分不逊色。特别让我们感到欣慰的是，我校第一名付姝菊第二名孙瑜同学分别以总分651分和总分649分在忻一中排第三、第四名。忻一中第一名总分664分，第二名总分660分。

第三、增分幅度喜人。班级增分最高的的分别为：一类班（56—61班）理58班平均增加71.35分，平均每生每科增分12分；二类A、B班（62—66班）理62班平均增分80.42分，平均每生每科增加13分；强化班（67—69班）理68班平均增加77.67分，平均每生每科增加13分。

个人增分最多的（按不同班类）依次为：理61班刘夏妤增157分（高考成绩422分，月考成绩579分），理60班王达增142分（高考成绩475分，月考成绩617分）。理63班邵伟增161分（高考成绩404分，月考成绩565分），理62班杨博增143分（高考成绩422分，月考成绩565分）；理68班李渊增219分（高考成绩245分，月考成绩464分），理68班赵宇增217分（高考成绩266分，月考成绩483分）。

第四、理综有一定优势。我们将月考470分以上学生的各科分数（此分数为有效分数）与忻州一中对比，发现我校学生的理综成绩195.78分，超出一中190.65分5.13分，三小科分别超出的分数为：物理74.98分，超出74.22分0.76分，化学61.51分，超出59.65分1.86分，生物59.29分，超出56.79分2.50分。

第五、退步学生明显减少。本次月考按不同层次分别退步220名、140名、100名、70名的学生有55名，与第二次月考退步学生人数73名相比，减少了18名。

其次，月考出现两大特点。

第一、班级达线人数不均衡。一类班理58班，参加考试54人，达线人数为53人，最低班级考试54人，达线46人；二类A、B班中理62班考试48人，达线人数为35人，最低班级考试56人，达线15人；强化班理68班考试54人，达线7人，最低班级考试53人，达线5人。

第二、班级增分差距较大。一类班（包括珍珠班）中理58班班级平均增分71.35分，最低班平均增分58.72分，班级均分差为12.63分，平均每生每门差2分；二类A、B班中理62班班级平均增分80.42分，最低班班级平均增分57.29分，班级均分差为23.13分，平均每生每门差3.85分；强化班中理68班班级平均增分77.67分，最低班班级平均增分56.09分，班级均分差为21.58分，平均每生每门差3.59分。

最后，月考显现出两大不足。

第一、学科之间不平衡——有效均分语、数、英三科平均分偏低。其中数学我校118.78分，低于一中122.59分3.81分，语文104.60分，低于一中109.9分5.38分，英语108.12分，低于一中117.04分8.92分。

第二、学生答题不够规范，丢三落四，卷面脏、乱、差。重点表现在：

一是字迹、字母、数字不规范，视觉模糊，可给分，也可不给分。二是时间掌握不科学，特别是理综，有不少同学反映时间不够，以致40分题目看都没看。三是主观题不分点，乱糟糟一片，运算题步骤不条理，颠三倒四，严重失分，语文选考题中主观题答案一大片，既不分点，又写字邋遢，数理化运算步骤混乱，得分超低。四是记忆不准确，运算粗枝大叶，审题意识淡化，生搬硬套。如语文月考默写中的“坳堂”写为“坳塘”，“杳”写为“沓”等。

以上为我校本次月考的亮点、特点和不足，基于此，我们确定相应策略。

1.各教研组组长针对不同类型班级制定相关教学计划，各科任教师统一服从组长安排，亲自拿上部分学生试卷详细分析，指出优劣，指点迷津，促使其有效增分。教师们上课要有针对性，落实问题，跟踪调查边缘生的学习概况，在课堂、作业和辅导几方面要全方位注意。

2.班主任召开两次学情分析会。

 (1) 学科教师考情分析会。

①明确优势科目，找出弱势科目，群策群力，为全班同学树立正确的努力方向，形成良好班风，最大限度地促使其有效增分。

②优生的拔高，各班内一定要培养好本班的领头兵，火车跑得快，全靠车头带。

③边缘生的催化，凡总分在450分—490分的学生，是本班答线的储备军，换句话说，一个班要想大幅度地提高达线率，这部分储备军起到至关重要的作用，因此，我们一定要使尽浑身解数让其脱皮掉肉的学，直到跻身答线的大队伍中。

④对学习困难生勤加鼓励。学习困难生自身大部分很自卑，他们或因资质差，或因基础差，或因学习习惯差，或因生活习惯差，或因学习效率低等等，在他们求学的征途中，受到冷眼旁观的时候多，得到关怀照顾的时候少；生活在灰暗角落的时候多，出现在明媚阳光的机会少；受批评训斥的时候多，获取老师表扬奖励的时候少。他们渴望关怀，渴望理解，渴望进步，渴望成功。我们千万不要吝啬自己一个善意的眼神，一声温馨的问候，一次心与心的交流，一个红对勾，一句满含深情的鼓励，也许，这些看似微不足道的细节，说不定就可以改变这些孩子的一生。

（2）学生学情总结会——主题班会

①班内总体概况。月考一结束，班主任要及时将本班成绩公布。本次月考与高考、前几次月考比较，哪些科目进步了，哪些科目有待进步，哪些科目需努力冲刺，与平行班比较，优势在哪里，弱势又怎么样，让每一位同学心知肚明，明确个体，了解全班。

②鼓励优秀学生，增分较大者，学习勤奋者，单科突出者。这些孩子们用自己积极的态度、勤奋的努力、科学的学习方法取得了理想的成绩。他们是班上的精英和表率，我们要大讲特讲他们的学习品质，宣讲他们的学习经验，将他们的成果不断扩大，惠及全班。

③做好月考总结。每次月考完毕，一定要让每位学生写一份详实的书面总结，总结的过程，既是梳理知识的过程，也是梳理思想的过程。经过这样的梳理，更会有利于日后的备考，从我多年带班的经验来看，这样的总结确实蛮有成效的。

④建立学生谈话档案。每次月考完毕，班主任与科任老师尽量抽时间与学生面谈一次，既增进师生的了解，加深师生的感情，又可有计划地帮助学生逐步实现目标，达到润物细无声的功效。例如我去年带的珍珠班42班，今年的理62班都做得较好。

航船已经起锚，我们只有劈波斩浪，奋力前行！

写于2012年平安夜