“茂哥”的石头和板子奖

                  “茂哥”的石头和板子奖

　　　　　    ——记王茂松老师的特色教育

在新希望学校说起王茂松老师来可真是大名鼎鼎，无人不晓。他是新希望的“开国元勋”。在新希望教学的几年中，他所带班的教学成绩、高考成绩总是名列前茅。2010年高考更是创造了奇迹，全班65人中就有31个达一本线、58个达二本线、班级平均成绩全市第一，成为新希望学校的大功臣和特大新闻。11年高考全班59人，达二本52人，一本30人，六百分以上十人，其中一个考上复旦，一个天大，一个中国政法大学。

但是你知道吗，这些成绩的取得，除了他有高超的教学水平外，他还有自己的一套独特的教育方法，他就是用这种特色教育说服、粘住、教育和鼓励每一个同学，给他们以信心和勇气，让他们健康成长。

（一）巧立名目励志　想方设法鼓励

茂哥喜欢石头，这是出了名的。他在黄河滩上拣石头，自己掏腰包买石头，看书交流深钻细研。他非常喜欢自己亲手雕刻的作品，在他的宿舍里，到处摆满了形状各异的石头和已经雕刻成功的作品。他常常拿着自己的作品在师生面前自夸，那付洋洋得意的样子，让人感到他就像一个孩童一样活泼可爱。他把自己对学生的爱和期盼镌刻在每一块石头上，并通过石头传递给每一个学生。

学校每次月考结束，他都要总结评比，“巧立名目励志，想方设法鼓励”。学生，他会毫不怜惜的把自己得意的石头雕刻作品，分门别类的赠给各类同学，表达他对同学的关爱和期待。

为了能及时给学生发放他的“奖品”，每次月考前他都要做大量的准备工作。在那些日子里你可以看到，几乎每天都会有一个头戴凉帽，灰头土脸的人，钻在校门外的墙角里，弓着腰，用电钻打磨石头，声声震耳，粉尘扑面，他全然不顾，加班加点，废寝忘食。然后他会按照奖品的要求精工制作，或刻字，或刻画，做印章，做手镯，做吊坠等。一刀一刀，刀刀是功夫，一笔一画，字字见真情。当他把一件件精心制作的奖品送到学生手中时，那种惬意和快乐是别人体会不到的。他就是用自己独特的教育方法，践行着一位人民教师对学生的真爱。没有说教，不走形式；没有虚假，不图虚名；没有私利，只为学生。让人羡慕，让人感动，让人敬佩！

让我们还是看看“茂哥”的奖名和奖品吧：

一、考神碑：

崔宇雄，十次月考，四次全班第一，十次进入全校前50名，三次进入全校前15名，奖“考神”碑，上面有十次月考第一名的签名，班主任亲自雕刻下了他的名字。雕刻“考神”二字。

考神印：

闫倩，十次月考三次全班第一，7次全校前50名，奖刻有“考神”二字大印。

考王印：

王福安，十次月考两次全班第一，7次全校前50名，奖刻有“考王”二字印。

考  霸：

杨欣、常瑞玲，十次月考中一次全班第一，分别奖“宝葫芦”（象征魔力）与“乾坤圈”（也叫“风火轮”其实是一个漂亮的彩色手镯，象征力量。）

二、八大元帅（八大金刚）：

　　李庆功，十次月考四次进入全校前50名；刘新宇三次进入全校前50名；白璇、贾宗辑两次两次进入全校前50名；杨鹏锦、岳靖林、郭学敏、薄淇元进入全校前50名各一次，以上同学授予“大元帅”称号，奖石印一枚，上刻“大帅”。

三、“七仙女”（七大乖乖女）：

　　一年来这七位同学听话，配合老师，学习刻苦，不违纪，成绩优秀，奖：小白兔3个（岫玉刻），宝葫芦，小吊坠（2个）。另外张瑞也是这样的学生，奖石雕“宝剑”，教育学生要敢于“亮剑”。

四、十八da将军（十八罗汉）：

　　王宇萧、王天、刘浩洋、李冉、郝烨、代慧、陈振宇、李荫明、安子帅、崔旭敏、余振宇、郝飞飞、张蕾、张政、张宇鸿、尚波、郭妍、张光华等十八位同学在十次月考中能进入全校前100名一次或多次，授予“大将军”称号。奖石雕“金瓜”、“吊坠”、“葫芦”、“七彩原石”（女娲补天石）、“雨花石”（象征智慧）、山原石等。

五、特别奖：

　　白茹，带病坚持学习，奖“平安扣”一个，用彩色阿富汗玉雕刻。

六、进步奖：

　　也叫“新星”奖，一年来，每次月考进步第一者，获得最多者为最后得主李睿石印一个。

七、“诚信”奖：

　　突出诚信，自己定下的目标能实现，完成最好，“图纹石”一个（上面图案象征诚信）。

八、“智慧奖”：

　　成绩不太理想，信心不足的同学，给“雨花石”一个，象征着给他智慧与力量（女娲补天时炼的七彩石）。

九、板子奖：

　　在考试或平时作业中，犯两个低级错误以上者，奖“板子”一个。全班只有三个人未得到。

　　据不完全统计，一年来全班先后有40余名同学受到过“茂哥”的奖励。他就是这样“用心‘去发现和挖掘每一位同学身上的闪光点，以点带面，成燎原之势，形成巨大的、积极向上的鼓舞力量，让大家找回自我，找回信心，找回勇气，而这比“石头”更珍贵！

（二）众口赞“老王”，征文有画像

“茂哥”、“老茂”、“老王”，都是学生对他的爱称。他就是这样一个人：特立独行，独一无二；思维独特，独有我尊。可他对学生却还真成了哥们弟兄——没有辈分之分，没有师道尊严，有的只是如父母、如兄妹的真情，他就是48班这个大家庭里的大“兄长”，一位人见人爱、令人崇敬的大兄长！

我们还是看看学生对他的评价吧：

“我最喜爱的老师”征文一等奖获得者、48班李冉同学，在《世界上唯一的你》一文中对“老茂”描述的部分内容：  

“初见时，你眉眼弯弯，像极了一尊慈祥的佛。随着日子的推移，你又好似川剧变脸一样，为我们展现了你不同的角色——时而像稚气未脱的顽童，时而像体贴入心的挚友，时而又像暴躁怒吼的雄狮。”

......

如果生活是一本相册，记录生命的点点滴滴，那你的生活相册一定丰富多彩。

第一张相片大概就是你展示自己石刻时的自豪与满足吧。讶异于你高大的身体里蕴藏着的那颗灵巧的心，不仅让我感受到了世界的美妙，更让我看到了你那颗热爱生活、充满青春活力的心。站在那一块块或精美、或奇特、或可爱的石头旁，感动于你的细心和热情，我想，你能赐予这些石头一条鲜活的生命，一定也能赐予我的高四生活一段精彩的回忆。

......

老茂，你是一本书，读不尽的是你深刻的内涵；你是一条河，流不走的是你青春的活力；你是一座山，移不动的是你坚定的意志；你是一阵风，吹不开的是你温暖的关心。

老茂，世界上唯一的你，带我们穿越苦涩如茶的高四，抵达充满光明的成功彼岸。”

我们再看看他班已经结业的学子们，在学校网吧里对他的评论吧：

　　　（124.163.85.）“理五和理七都是老王缔造的神话！”

　　（124.163.85.）“老王又开始新的耕耘了，祝愿他吧，新希望的“开国元勋”，两届的功臣，如今已是桃李遍天下了。相信新希望有他会更好的！”

　　（221.11.46.）““老王”，真想你啊，照顾好自己，少抽些烟，多喝些茶，多关注一些养生之道（哈哈，总之注意好身体）”

（61.128.234.*）总想起我们的“五株花”，还有错三个题就打手板，老王说我看着小小的一个，就少打一板，很想恩师。。。

（124.163.87.）“老王又开始新的耕耘了，祝愿他吧，新希望的“开国元勋”，三届的功臣，如今已是桃李遍天下了，今年有58个达二本，31个一本，老王你辛苦了。”

我们再看看48班部分同学的获奖感言：

获得“大元帅”和“乖乖女”奖的白璇同学说：“感谢老师鼓励，让我对高考更有信心，感觉有老王的石头保佑，高考一定会取得成功。”

获得“开山斧”奖的郝跃先同学说：“感谢老师一年来对我的栽培与重视，让我重新找回了信心，相信在高考中定会披荆斩棘，所向披靡。”

获得“大帅”奖的张宇鸿同学说：“感谢老师的一路陪伴，爱拼才能羸，勇者必胜！”

获得“乖乖女”奖的张光华同学说：“原来乖也有好处啊！万一你成了‘老茂’的学生，千万不要顶嘴哟！”

获得“大元帅”奖的杨鹏錦同学说：“用自己的汗水和泪水打造精品人生。”

获得“平安奖”的白茹同学说：“感谢老师一年来对我的栽培与照顾，严厉与慈爱并行，使我拥有一个好的身体，成绩取得进步，老师谢谢您！”

获得“乖乖女”奖的张蕾同学说：“感谢老师一年来对我的关爱与鼓励，不仅让我学到了知识，更让我学到了做人的道理。王老师的石头会伴我成长，让我更加成熟懂事。以后一定会报答你的恩情。”

......

字字吐真情，声声谢师恩。简朴的语言，让我们看到了师生之间深厚的友情，看到了鼓舞所带来的力量！

（三）板子亲板子情，板子励志有捷径

“板子奖”和“石头奖”是“茂哥”的拿手戏，也是他教育生涯中教育理念和教育方式的生动体现。他坚持“教书育人”，“两手抓，两手都要硬”，奖惩严明，重在励志，对学生的健康成长，确实起到了很好的教育和促进作用。

李冉同学在《世界上唯一的你》一文中写道：“看过第三张相片后，才发现你也有“邪恶”的一面。看呀，你又端着你引以为豪的手板在教台上“逼问”：“这道题谁做错了？举起手来！”我曾不止一次尝过这板子的滋味，里面没有怒气，没有无奈，只有希冀与勉励，催人奋进。”

征文二等奖获得者、理48班崔旭敢同学也在《你的多变 我的幸运》一文中写到：                     

“记仇”的老王。老王的“记仇”实在让人……我因为做错题欠下了他两个手板，他就“凶巴巴”的拿着铅笔，大笔一挥“2”出现在靠近我的墙壁上，那个尴尬啊！后来欠下的手板，他总是催促我添上去，太令人汗颜了。

在一次月考中，班里的很多同学都把他前两天反复强调的“摩擦力做功”弄错了，老王毫不留情的给了很多人狠狠的手板。到了第二天，他仍然因为那个“摩擦力”耿耿于怀，一直对我们紧绷着脸。唉，老王实在是太记仇了。其实我们都懂，他是因为我们的不争气而不能释怀。

“邪恶”的老王。物理习题课上，总能听到老王用他那纯正的保德话咬牙切齿道：“谁差咧？举起手来。”老王和他的手板不会轻易放过一个不该犯的错误，错误的主人每次只能乖乖的吃手板。他会“邪恶”到把你弄哭之后，拿出手机来给你照相，还恶狠狠的说：“好好哭，完了给你把照片发到班群里。”简直让人哭笑不得。

看了“茂哥”的板子奖，敬重之情油然而生，“茂哥‘为了学生的健康成长，可谓费尽了心机，想尽了办法。据说，这一年，尽管全班大多数同学都有因犯过的低级错误而享受过“茂哥”的“板子奖”，但他们都为自己吸取了教训后的进步而感谢“茂哥”。自己挨了板子，反过来还要表示感谢，岂非怪事？真是“板子亲，板子情，板子好比父母心，手上挨板心里明，恩师“老茂”父母情”。此情此景着实让人动容，仅以打油诗《赞“板子奖”》结束此文：

板子打在手上，泪水滴在脸上。

教训记在心上，爱心暖在身上。

感恩乐在嘴上，昂首走在路上，

成绩写在卷上。六月收获希望。

“老茂”就是这样一个人，自己认准了的事就一定要把它做好、做细，就要有自己的“特色”，不仅自己满意，也要让学生满意。难怪同学们说，能在“老茂”的班里学习，真是一种享受和快乐！

愿我们的“老茂”把自己的“特色”教育发扬光大，做得更好！